学习支持

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哲学和我们的学术指导部门的风气是基于这样的理解,每个学生都是独一无二的。 neurodiversity的概念告诉我们的思想和我们一起学习以开放,方便,灵活,友好的方式不同的工作。

学术指导部门(AMD)是不可或缺的latymer预科学校以及在上所学校的学术和牧区结构。我们与一些准备的学生,谁再向上移动到上学校的长期参与,帮助我们建立其缓解这些学生通过学校的过渡关系。

发展中的神经给了我们人的个性的一个更深刻的认识。通过使用一个明智的和开明的做法给我们的学生的学习和个人福祉,我们能够提供的教育,使 我们所有的学生达到最高的学术标准,同时为保持出色的心理健康。

与目前的想法的学习差异,学习风格,多元智能和思维方式的深刻理解,AMD的拥抱,以教学和学习创造性的方法,使用辅助技术 - 的iPad,笔记本电脑和一系列软件 - 以提高学生的学术工作跨年龄范围。

学术指导计划

我们部门的一个主要发展已引进我们的学术指导方案。这个令人振奋的创新,大大提高了我们部门的工作。
其中,大约100名学生和学生一周的过程中,参与前和放学后的方案进行操作。这已经与导师和学员来自其个性化的自然衍生巨大的履行非常成功。六年级学生特别的能力和兴趣的学科领域与主题特定主题的整个年龄段的学生密切合作。这已经成为了部门的工作的重要组成部分,为导师和学员分享知识和技能的绝佳机会。

这个系统的结果也得到了信心和专业知识的导师都经历为参加这些会议的结果。

该部门还运行使用内存技术,思维导图,修订和考试技巧学习技巧课程。

学术指导部门拥有庞大的员工队伍,有专任教师,助教,谁与学术部门紧密合作,巡回辅导。通过这种方式,我们能够提高我们所有学生的学习。

并且有很多的乐趣可以了旁边的学术任务!我们部门也运行了一些每周课外活动,这是非常流行的,包括桥牌俱乐部(由国际球员教练),折纸,去俱乐部和动画/漫画。

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