职业生涯

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在latymer的事业部门,我们了解到,对于很多学生,使关于未来的决定是一项具有挑战性的任务。 我们的目标是为学生提供最好的支持和建议,指导他们通过决策过程从GCSE和水平选择大学或学徒和超越。我们要帮助我们的年轻人发现受试者,他们是充满激情更多地了解,有他们独特的优势和信心,打开他们的头脑,所有这些都是可能的。

在latymer上学校提供的职业部门优良的服务,它的学生,支持他们的决策过程,并帮助他们发展,他们将需要在工作的网络相连的世界在21世纪取得成功的技能。

我们的部门在满足如在八个盖茨比基准概述了良好的职业实践的指导方针一致的工作。这些基准定义在学校的职业生涯提供了最好的方法: 

  1. 一个稳定的职业生涯计划
  2. 从职业和劳动力市场信息学习
  3. 寻址每个瞳孔的需求
  4. 课程学习链接到职业生涯
  5. 与雇主和雇员的遭遇
  6. 工作场所的体验
  7. 与继续教育和高等教育的遭遇
  8. 个人指导

职业信息和建议是由专家团队领导,并在latymer所有员工全盘交付。学科教师,导师,学术指导部门,事业人员和其他辅助人员都在指导学生的决策和发展发挥自己的作用,正式和非正式。
职业生涯部门还通过职业任务组的支持:校友,家长,学生和工作人员的非执行董事。

主要人员 包括:

  • 职业生涯的头
  • 事业协调
  • 国际大学申请头
  • 牛津剑桥申请协调员
  • 医疗,兽医和牙科应用协调

规定

我们提供给学生和家长包括两个部分:核心规定向所有人开放,和可选的学习经历一个渐进的课程。这意味着,学生有机会获得的独立和公正的意见质量的来源时,他们需要它,并暴露于一定范围的个人成长的机会。

职业课程

一到一个终身任用: 所有的学生和他们的家庭可以预约交谈的职业团队关于与资格或后学校选择的任何问题。这可以通过自我推荐,田园团队或特定部门的利益以下证明。
独立的职业建议: 外部职业提供商,EC事业,为我们11年的学生提供独立的建议和指导。全年11名学生参加morris通过心理测试,生成对他们的职业选择进行了深入报道。这是由一个20分钟,一到一个采访随访,独立的职业顾问。这项计划可以帮助学生支持他们的决策和改进他们的选择,因为他们发展成六。
工作经验: 在11年,所有的学生都承担自己的GCSE课程后至少一周的工作经验。 鼓励学生通过独立接近公司或在他们的朋友和家人网络绘图找到一个放置积极主动。职业生涯部门也可以提供咨询和指导学生利用latymer的家长和校友网络查找展示位置。
特设职业支持:
家长及校友提供的感兴趣的特定区域定制的倡导和支持。

每月的午餐会谈:  这一系列会谈从latymer社会扬声器和外部组织涵盖了各种各样的如医学,工程,广告,营销,财务,IT,出版和电视的生产和发展援助领域。
关键阶段3名学生(7-9年): KS3学生从事各种职业相关的活动,以扩大他们的工作对世界的理解。今年7名学生参加夏季学期工作场所访问,8年参加职业谈话晚上9年级有辅导课集中在事业部提供的GCSE选择。
全年招聘会:
这是 从10年向学生开放 - 13,并提供了机会,以满足校友和家长谁在他们所选择的职业领域提供咨询,指导和专业知识。前几年已经看到了职业生涯表示,如建筑,金融,作用和规律。
第六形式:
所有六年级的学生有机会获得有关他们的潜力后一个级别的目的地亲自指导,该目标是否是大学或当学徒。 

先生Ç沙发上,职业生涯的头, crc@latymer-upper.org

 

进入职业生涯的资源: 

  • 职业图书馆
  • 职业生涯显示器
  • 萤火虫(学生内部网)
  • 免费订阅为基础的数字化服务
  • 每月一次 职业公告

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